矛盾的普遍性与特殊性的关系课件.pptVIP

同学们好 三、矛盾普遍性与特 殊性的关系 孙公龙 士兵 思考：你怎样评价公孙龙的“白马非马论” 虽然公孙龙看到了白马与马的差 别，但是他夸大了白马的个性、 特殊性，而否定了白马作为马的 共性、普遍性，显然是很荒谬的 。 那么，我们应怎样来看待矛盾 普遍性与特殊性（即共性与个 性）的关系呢？ 1 、矛盾普遍性与特殊 性是辩证统一的关系 （ 1 ）矛盾的普遍性和特 殊性是相互联结的。 水 果 水果的普遍性（共性），只能存在于 苹果、香蕉、葡萄等具体的水果之中。 四 边 形 四边形的共性只能存在于正方 形、长方形、任意四边形的各 种四边形中。 一方面，普遍性寓于特殊性 之中，并通过特殊性表现出 来，没有特殊性就没有普遍 性 寓：居住或寄托 演化为“存在于”或“含于” 普遍性存在于特殊性之中 ? 回忆： 哲学上的物质的客观实在性 是从哪里来的？ ----- 物质的客观实在性是对除意识 之外的万事万物的共性的抽象和 概括。 能不能反过来说： “特殊性寓于普遍性之中” （个性寓于共性之中） 或“普遍性包含了特殊性” （共性包含个性） —— 不能，因为矛盾的普遍性是从 特殊性中概括出来的，没有特殊性 就没有普遍性。 思考： 世界上的事物各 不相同，各有特点，那 么，它们有没有共同之 处呢？请举例说明。 另一方面， 特殊性也离不开普遍性 水 果 共性：含果酸，糖类，多汁，味甜 四 边 形 共性：首尾相连的四条线段 总之，世界上任何事物不但 包含了矛盾的特殊性，而且 包含了矛盾的普遍性，普遍 性存在于特殊性之中，特殊 性与普遍性相互联结，不可 分割。 思考： 矛盾的普遍性和特殊性能否 在不同场合相互转化？ 举例说明。 例如：教与学的矛盾在学校中具 有普遍性，而在整个国家中具有 特殊性。 可见 矛盾的 普遍性 和矛盾的 特殊性 的区分是相对的，它 们之间没有不可逾越的鸿沟， 随着场合的变化 普遍 性和特 殊性 也是可以 变化 的。 （ 2 ）、矛盾的普遍性和特殊性 不是凝固不变的，在不同的场 合又是可以相互转化的。 2 、矛盾的普遍性与特殊性辩证 关系原理的方法论意义 （ 1 ）对于我们正确地认识事物， 学会科学的工作方法，具有重要 的意义。 思考： A. 认识的秩序是什么？ B. 教材中介绍了哪几种科学的工 作方法？ 特殊到普遍，再由普遍到特殊 一般号召和个别指导相结合， “从群众中来到群众中去”， “解剖麻雀”，“抓好典型”。 材料 江总书记在十五大报告中指出：“马克思 主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃， 产生了两大理论成果。第一次飞跃 的理论 成果是被实践证明了的关于中国革命和建设 的正确的理论原则和经验总结，它的主要创 立者是毛泽东，我们把它称为 毛泽东思想 。 第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的 社会主义理论。它的主要创立者是邓小平， 我们把它称为 邓小平理论 。这两大成果都是 党和人民实践经验和集体智慧的结晶” 思考：邓小平建设有中国特色的社会主义 理论的哲学基础是什么 ？ （ 2 ）矛盾普遍性和特殊性原理 ， 是马克思主义普遍真理同各国革 命和建设的具体实践相结合的哲 学基础。也是建设有中国特色的 社会主义的重要哲学依据。