金蛇狂舞课件.pptVIP

《金蛇狂舞》 本课选自九年义务教育（人教版）音乐课本。七年级 上第二单元《龙的传人》。本单元用富有象征意义的 “龙”的形象贯穿始终，着重引导学生体验音乐作品中 的对中华民族伟大精神的热爱和赞颂。《金蛇狂舞》 1934 年我国著名的人民音乐家聂耳根据民间乐曲整理改 编的，旋律始终具有鲜明的节奏特点。该乐曲具有浓郁 的民族风格，情绪欢腾激烈，表现出我国传统节日中火 热欢腾的情景，也象征了中国人民对未来的信心与期望。 说教材 1. 通过欣赏本课乐曲，使学生了解中国的民乐，知道 “螺丝结顶”与“对答呼应”等名族音乐表现手法。 2. 结合聂耳的生平介绍，在教师的引导下感知中国锣鼓 的热烈氛围，激发同学们热爱民族音乐的情感。 一、教学内容 听赏《金蛇狂舞》 二、教学目标 影视欣赏法、直观演示法、集体讨论法、讲授法 重点 : 听赏乐曲《金蛇狂舞》，让学生初步了解民族 打击乐器鼓和锣，带来的热烈气氛的表现力，感受乐 曲热烈欢腾的气氛。 难点：“螺丝结顶”、“对答呼应”的民族音乐表 现手法。 三、教学重点 难点 四、教学方法 第一环节：创设情景，激趣的导 入新课。 1 、通过给学生观看多媒体画面， 吸引大家的注意。提问：大家看 到了什么，心情又是如何？然后 引出课题：《金蛇狂舞》。 2