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英语校本课程计划
一、 课程名称:《高中英语听力训练及赏析》
二、 课程意义
《江苏省深化普通高中课程改革方案》指出普通高中要拓宽视野、多种
形式挖掘和整合各种课程资源。开发开设适应普通高中学生自主学习
和个性发展需要的选修课程,能扩充学生的知识面,提高学生的英语
学科的素养,满足当今时代快速发展的经济社会,对人才提出的多层
次多样化的要求。
三、 课程目标
训练学生听力及对学生英语学习赏析兴趣的培养
知识目标:录音材料选自英美的录音材料。以便教师根据学生
的水平选 一年级听力课的起点。本课程由四部分组成,形式活泼多
样,涉及了日常生活和社交活动的各个方面。不仅有助于提高学生的
听力技能,也有益于提高学生的英语交际能力。
能力目标:
培养学生听力能力,增加英语词汇量,在高二就对高考听力
有一定程度的熟悉。
情感目标:培养提高学生对英语学习的积极性,让学生对英语
有更深层次的理解
三、 课程内容和教学安排
本学期共大约 15 次课 教学步骤大体如下:
1. 听力英文材料的背景信息介绍 2.训练欣赏英文精彩片段 3. 交流个
人感想
教学内容:
第 1,2 课时 歌曲《Yesterday Once More》昨日重现
第 3,4 课时 英文演讲《Fathers Day》父亲节
第 5,6 课时 电影 (I am Sam)
四、 课程评价
1.学业评价标准:
开放式作业评价
2.学业评价形式:
开放的多元的评价方式,不拘泥于课堂。只要学生积极参与,并谈出
自己的感受,能与同学、老师等交流沟通,就要积极地给予肯定评价。
特别重视学生的自我评价,多鼓励多肯定。考试注重考评学生理解和
运用知识的真实能力,提倡综合性题型。
五、 课程资源需求
高一 13 班教室,需要 电脑,投影,交互式白板。
《高中英语听力训练及赏析》教
英 文 歌 曲 《 Yesterday 课 1 教 学 多
课 题
Once More》 时 、2 手段 媒体
1. to listen to a song named Yesterday Once More ,
教 学 it was sung by The carpenters
目 标 2. to know the background
1.to understand the meaning of the song.
重 点
2.to understand the main topic
to understand the meaning of the song and topic.
难 点
to try to sing
教学内容:
一、作者简介
卡 伦 ·卡 朋 特 (Karen Carpenter)及 其 兄 理 查德 ·卡 朋 特 (Richard
Capenters)出生于美国康涅狄格州,理查德是位很有才华的艺人,演唱、
弹琴、制作及歌曲创作均可胜任,与其妹组建乐队后,甘为配角为妹妹
写歌,伴奏。他们自幼就拥有良好的音乐环境。1969 年,他们带着自录
的音乐走遍洛杉矶,终于在 AM 唱片公司,迎来了成功的曙光。 但
好景不长,卡伦因慢性厌食和神经过敏于 1983 年 2 月 4 日死在深爱她
的父母怀中。她死时只有三十二岁。木匠乐队也到此终结。但卡伦·卡朋
特那清新、健康的旋律,略带忧郁的中音,亲切自然的演唱却永远让我
们难以忘怀。
二、歌词
when i was young id listen to the radio
waiting for my favorite songs
when they played id sing along,
it make me smile.
those wer
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