高考数学总复习排列组合、二项式定理(提高).pdfVIP

高考冲刺 排列组合、二项式定理 编稿：孙永钊 审稿：张林娟 【高考展望】 命题角度：该部分的命题就是围绕两个点展开．第一个点是围绕排列，组合展开，设计利用排列组 合和两个基本原理求解的实际计数问题的试题，目的是考查对排列组合基本方法的掌握程度，考查分类与 整合的思想方法，试题都是选择题或者填空题，难度中等或者偏易；第二点是围绕二项式定理展开，涉及 利用二项式的通项公式计算二项式中特定项的系数、常数项、系数和等试题，目的是考查对二项式定理的 掌握程度和基本的运算求解能力，试题也都是选择题或者填空题，难度中等． 预计高考对该部分的考查基本方向不变，即考查简单的计数问题、二项式定理的简单应用，但由于排 列，组合试题的特点，也不排除出现难度稍大的试题的可能． 复习建议：该部分的复习以基本问题为主，要点有两个：一个是引导学生掌握解决排列，组合问题的 基本思想，即分类与分步的思想，使学生在解题时有正确的思维方向；一个是掌握好二项展开式的通项公 式的应用，这是二项式定理的考查核心． 【知识升华】 一、排列与组合 1、分类计数原理与分步计数原理是关于计数的两个基本原理，两者的区别在于分步计数原理和分步 有关，分类计数原理与分类有关. 2 、排列与组合主要研究从一些不同元素中，任取部分或全部元素进行排列或组合，求共有多少种方 法的问 .区别排列问题与组合问题要看是否与顺序有关，与顺序有关的属于排列问题，与顺序无关的属于 组合问 . 3、排列与组合的主要公式 n! ①排列数公式： A m   n(n  1)    (n  m  1) (m ≤n)　　 n (n  m) ! A n =n! =n(n ―1)(n―2) ·…·2 ·1. n m n! n(n  1)    (n  m  1) ②组合数公式： C   　(m≤n). n m!(n  m) ! m  (m  1)     2  1 ③组合数性质：① Cm  Cnm (m≤n). ② C0  C1  C2      Cn  2n n n n n n n ③ C0  C2  C4    C1  C3      2n1 n n n n n 4 、分类应在同一标准下进行，确保 “不漏”、“不重”，分步要做到 “步骤连续”和 “步骤独立”，并 能完成事项. 5、界定“元素与位置”要辩证地看待，“特殊元素”、“特殊位置”可直接优先安排，也可间接处理. 6、解排列组合综合问题注意先选后排的原则，复杂的排列、组合问题利用分类思想转化为简单问 求解. 7、常见的解题策略有以下几种： （1）特殊元素优先安排的策略； （2 ）合理分类与准确分步的策略； （3 ）排列、组合混合问题先选后排的策略； （4 ）正难则反、等价转化的策略； （5 ）相邻问题捆绑处理的策略； （6 ）不相邻问题插空处理的策略； （7 ）定序问题除法处理的策略； （8 ）分排问题直排处理的策略； （9 ）“小集团”排列问题中先整体后局部的策略； （10）构造模型的策略. 二、二项式定理 1、二项式定理 n 0 n 1 n －1 r n －r r n n r (a +b) =C n a +C n a b+…+C n a b +… ＋C n b ，其中各项系数就是组合数 C n ，展开式共有n+1 项， r n －r r