语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总.pdfVIP

初中语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总 有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也 是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧： 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是 3 分，答案可能就有 3 个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值 中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。 例如：陕西省中考题 ：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提 到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3 分） 答案是：3 种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提 到的属于第二种。 二、 用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。” 无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要 好地忠 实于作者的主张。 1．尽量利用原文语句。注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重 要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题 目在文章里是能够抠 出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目 要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即 使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六 字诀的解题方法供你参考。 （1）、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个 1 字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这 样才能准确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路 志同 道合，道。指道理 （2）、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的 含义和作用。这类要求有以下几方面情况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭 （3）、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段， 不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言 环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的 语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 （4）、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思 路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文 章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答 题点。 记叙文的考试题型及答题技巧 题目考点 一、记叙的要素 ： 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁 ？干什么？ 二、记叙线索：线索大致分六类 ： 2 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的 不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬 人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、 “我”对蜜蜂的感情变化 为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自 己变成一只小蜜蜂 5） 时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》 时间的推移、 地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台 与藤野先生的交往—— 离别后对藤野先生的怀念。 6） “我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见 所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情