百合花导学案(含答案)PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 课题: 15 《百合花》 一． 独立自学 导 学 内 容 个 性 A1.小说的三要素是什么？你还知道其它与小说相关的文学常识吗？ 笔 记 A2 ．给下列词语中加粗的字注音。 【学习目标】 撂(liào ) 讷讷 (nènè ) 忸怩( niŭní ) 憨憨(hānhān ) 1、知识与技能： 执拗( niù ) 髻( ji ) 尴尬( gāngà ) 讪讪(shànshàn ) 反复朗读，品味关键词句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情 瞅( chôu ) 挟( xié ) 嬷嬷( mómó ) 砦( zhài ) 2 、过程与方法 虔 (qián) 诚 磕磕( kē )绊绊( bàn ) 圈画、读说结合、讨论交流 A3 ．解释词语： 3、情感、态度、价值观 张皇：恐慌，慌张。 通过对百合花的形象的理解，理解信念对于人生的价值 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 【学习重点难点】 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 品味关键词句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情 尴尬：（神色、态度）不自然。 【学法指导】 讪讪：难为情的样子。 文章思路清晰，自学时，诵读全文，掌握有关序和跋的知识。并在 虔诚：恭敬有诚意。 整体感知课文的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内 二． 合作交流、 容理解，把握文章的思路，理解作者的思想感情。 C1 ．文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 【知识链接】 我”、小通讯员、新媳妇； 1.作者简介： 围绕这些人物写了这几件事：（1）通讯员送“我”去前沿包扎所； 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新， （2）借被子；（3）通讯员救人牺牲 ；（4）新媳妇献被子； 俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本 C2 、理清全文的线索、情节(划分段落，概括大意) 。 质。 1950 年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了 提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名 根据情节的阶段性，可以分为四部分。 篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》 一部分、开端 带路 （从开头到“这都怪我了”） 是她的代表作。 二部分、发展 借被 （从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸