第四节做功的快慢(导学案)PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 第四节 做功的快慢导学案 学习目标 1．经历建立功率概念的过程，明确功率的含义——表示做功的快慢。 2 ．知道功率的定义、公式、单位，了解常见动物和交通工具的功率。 3 ．通过对比功率和速度概念的建立过程，了解比值定义物理量的方法。 4 ．会进行有关功率的简单计算。 课前准备 1．复习回忆 复习回顾“第二章第三节快与慢”中比较快慢的方法、速度的定义、公式及单位（简要记在下面）。 合作探究 一、怎样比较做功的快慢 活动1：联系比较快慢的方法，仔细观察教材第199 页图10-29 和图10-30，思考 讨论：图10-29 的两幅图中，谁做功快？图10-30 的两幅图中，谁做功快？与同学相 互交流你们的判断方法。 思考：要比较做功的快慢，需要考虑哪些因素？ 要比较物体做功的快慢，必须考虑两个因素： 其一是： ；其二是 。 比较图10-29 可知： 相同， 越 ，做功越快； 比较图10-30 可知： 相同， 越 ，做功越快； 总结 要比较做功的快慢，可以采用的方法有： 二、功率 ⑴ ； 与测算功 ⑵ 。 率的方法 活动 2 ：阅读教 材第199 页上半页内容。 如果做功的多少和所用的时间都不相同，怎样比较做功的快慢？ 总结 要比较做功的快慢，可以采用的方法有： ⑵ 功率的定义： 。 在国际单位 ⑵功率的公式： 。 制中，功率的单 变形公式： 、 。 位是由功的单位 ⑶ 率的单位： 。 和时间的单位组 合而成的，根据 功率的计算公 式，可知功率的单位为 ，符号表示为 。后人为了纪念物理学家瓦 1 学 海 无 涯 特，用他的名字命名功率单位，即 ，简称 ，用符号 表示， 也就是1 =1 。常用的功率单位还有 ，1KW= W。 思考1：教材对功率的定义采用的是上面比较做功快慢的方法中的哪一种？ 思考2：功率概念的引入方法和速度概念的引入方法是类似的，你还知道哪些采 用这种方法来引入的物理量？比较这