细胞核——系统的控制中心 教案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 第三章第3 节 细胞核——系统的控制中心 任课教师：黄美花 任课班级： 上课时间： 一、教学目标 （一）知识目标 1、 掌握真核细胞的细胞核的主要功能 2、 掌握真核细胞的细胞核的内部结构和各自的功能 3、 理解染色质和染色体的区别与联系 （二）能力目标 1、通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力 （三）情感目标 1、树立结构与功能相适应的观点 2、体验科学工作的方法和过程，增强探索新知识的欲望和创新意识 二、教学重难点 （一）教学重点 1、通过资料分析，真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系 （二）教学难点 1、主动地思考和分析资料，不仅理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，同时掌握分析实验结果得出结论的 方法 2、染色质和染色体的概念 三、课时安排：1 课时 四、教学方法：讲授法、问题教学法、自主探究法、类比教学法 五、教学媒体：黑板,多媒体课件 六、板书设计 3-3 细胞核——系统的控制中心 遗传 遗传信息库 一、细胞核的功能 代谢 控制中心 相适应 决 外膜 定 核膜 内膜 二、细胞核结构 核孔 核仁 DNA 染色质 染色体 蛋白质 三、细胞是一个统一的整体 七、教学设计 教学 设计 教师行为 学生活动 程序 意图 1 学 海 无 涯 创设 1.同学们：今年最流行的动画片是什么? 1.回答：喜羊羊和灰太狼 创设 情境 2.今天，喜羊羊的家族里来了三个新成员，分别是黑羊羊、白羊羊 2.克隆白羊羊，让灰羊羊生下小 情境 导入 和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊非常受他们的欢迎，而灰羊羊常常被冷 白羊 激发 新课 落。灰羊羊想改变后代的命运，她有一个梦想就是生一只小白羊。 学生 但我们知道，龙生龙，凤生凤，通常黑羊生黑羊，白羊生白羊，灰 3.认真听讲，思考 学习 羊生灰羊。我们怎样才能帮助灰羊羊实现梦想呢？如果大家还记得 细胞 初中讲过的克隆羊多利，这个问题应该很容易解决的。 核的 3.是的，白羊羊和黑羊羊可以助白羊羊一臂之力，白羊羊乳腺细胞 兴趣 的细胞核移植到黑羊羊的去核卵细胞内，发育成胚胎后再植入灰羊 羊的子宫内，经过一定时间的发育后，灰羊羊诞生了一只可爱的小