美好集体有我在优秀课件1.pptVIP

美好集体有我在 1. 同学们都希望生活在美好的集体中 , 下面 属于美好集体的特征的是 ( ) ①有共同的愿景 ②有团结友爱的氛围 ③同学间善于竞争与合 作 ④为维持同学间的 团结 , 不指出别人的缺 点 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 2. 班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育 力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体 不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且 可以成为每个学生向上的动力。这表明 ( ) ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园 ②美好集体引领我们健康成长 ③ 在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏 向上的力量 ④在美好集体中人人都能 成才 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ① ②③④ A 3. 七年级下学期 , 小刚从外地转学来到这个新的班 集体。这个班班风正、学风浓 , 同学之间团结友爱、 竞争互助。在这个班级里 , 他感到心情舒畅 , 学习带 劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐 改掉了。对此 , 下列认识不正确的是 ( ) A. 美好集体可以影响和改变它的成员 B. 在美好集体中 , 个人能在其中获得丰富的精神养 料 C. 个人能否健康成长 , 取决于集体是否优秀 D. 美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引 , 凝聚 拼搏向上的力量 C 4. 开学初 , 七年级 (1) 班班委会提出班级建设 的目标 : 争创区级优秀班集体。班长小强说 , 我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。 你认为良好的班级氛围应该是 ( ) ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱 ③同学之间善于合作 ④同学之间不要竞争 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ A 5. 要把我们的班集体建设成一个充满关怀与友爱 的班集体。我们应该（ ） ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、 相互关心、相互帮忙 ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和 得当的方法 ③不以关爱之名行“伤害”之举 ④不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让 每个人都感受到集体的温暖 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ D 6. 在父母离异后 , 七年级学生小刚变得孤僻、冷漠 , 常为一点小事与同学争吵甚至打架。但班里的同学 并没有冷落他 , 常和他聊天、交流 , 让小刚体会到了 集体的温暖、友情的真挚 , 逐渐与同学们融洽相处 , 进而热爱集体 , 关心同学。小刚的转变说明了 ( ) ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体生活中 , 人 与人之间应该相互关心、相互帮助 ③关怀与友爱 应当有具体的行动和得当的方法 ④个人的进步完 全依靠集体的关怀 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ D 7. 曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人 肺腑的话 , 他说 , 之所以能得第一 , 首先要感谢 对手 , 是对手给了他力量 , 给了他获胜的机会。 对此下列说法错误的是 ( ) A. 竞争赋予我们压力和动力 , 激发我们的潜能 B. 我们的成绩都是竞争对手给予的 C. 竞争是集体活力的重要表现 D. 我们在竞争中 , 能够发现不足 , 提高自己 B 8. 电子计算机的发明及不断的更新换代， 中国的 863 高科技计划，人类基因组测 序等无一不是数百名乃至数千名科学家、 工程师联合攻关、协同合作的结果。在 经济领域，亚洲组织合作、世界经合组 织，欧盟、东盟均是国家与国家之间的 合作……这些实例说明（ ） A. 现代社会是个充满竞争的社会 B. 竞争充满社会牛活的各个领域 C. 美好的集体是善于合作的 D. 没有合作，许多事情都不可能成功 D 9. 一个人只有生活在美好的集体里 , 才 能享受到集体给你带来的快乐。下列属 于美好集体带来的快乐有 ( ) ①引领我们成长 ②让我们获得丰富的 精神养料 ③感受集体的关爱和吸引 ④拥有充实 的精神生活 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ D 10. 小磊在期末的优秀班干部评比中落选了 , 原 因是他在平时的班级管理中 , 傲气自负 , 对同学 们