部编版一年级下语文《语文园地一》教学设计汇编.docxVIP

学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 语文园地一》教学设计 教学目标： 知识与技能： 巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借 助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母a n和an g的字。 过程与方法： 指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 情感态度与价值观： 正确、有感情地朗读短文， 了解生活中相互联系的事物，感受朋友在 一起时的欢乐。 教学重难点： 背诵并默写声母表，积累描写春天的词语 教学准备 制作课件；材料包。 声母卡片；生字卡。 课时安排： 俩课时 教学过程 第一课时 一、大自然真奇妙 导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：（齐） 雨天。 导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来 走进大自然，感受多变的天气。 （ 板书：多变的天气 ） 导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。 学生汇报自己知道的天气。 导言：同学们知道的可真不少， 如果老师把你们刚才提到的描写天 气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？ 课件出示《识字加油站》中的字词 （带拼音）。 （1） 学生自由认读。 （2） 小组内比赛读。 （3） 全班比赛读。 导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的 字宝宝跑