模拟电子技术基础 第1章绪论 PPT课件.pptVIP

第一章 半导体基础知识 武汉理工大学 信息工程学院 电子技术基础课程组 引言 什么是电子技术 电子技术就是研究电子器件、电子电路及其应用的科学技术。 电子技术课程体系（一年内学完） 模拟电子技术基础 模拟电子技术实验 模拟电子技术课程设计 数字电子技术基础 数字电子技术实验 数字电子技术课程设计 引言 选用教材 《模拟电子技术基础》 武汉理工大学电子技术课程组编 吴友宇 伍时和 凌玲主编 清华大学出版社 2010年3月 第二次印刷（第一次印刷的错误较多） 引言 主要参考书 引言 作业问题 每周三交作业，只改1/2，作业1/3不交者不能参加考试。 实验问题 找实验老师商定实验时间，一般5周后开始做实验， 实验前要求写好预习报告，预习报告内容 本次实验名称 实验目的 实验电路原理 实验步骤 引言 课堂笔记 要求每人准备一个笔记本，上课做笔记，后面的内容我板书。 课堂练习 模电素有“魔鬼模电”之称。上课必须带纸带笔，电子技术课程较难学，为解决大家做题难的问题，除了上课多讲些例题外，还要经常做些课堂练习。 自备小型工具 为了提高电类学生的动手能力，要求所有同学每人自备一套小工具 电烙铁、剪刀、起子、镊子、万用表 课余时间大家自己动手，制作一些简单的电子电路 课程重要性 可从全国大学生学科竞赛中体现，两门竞赛：数学建模和电子设计竞赛。 已毕业学生反映 电子技术课程是工作中最为有用的课程。 第1章 半导体基础知识 本章主要内容 1.1 电子技术的发展简史 1.2 电子技术的应用 1.3 电子系统与信号 1.4 半导体基础知识 1.5 PN结 1.1 电子技术发展简史 进入21世纪，人们面临的是以微电子技术、计算机技术和网络技术为标志的信息化社会。都是电子技术的后续学科 电子技术无处不在。收录机、彩电、音响、VCD、DVD、电子手表、数码相机、个人电脑、手机、U盘、MP3、大规模的工业流水线、网络和通信设备、汽车电子设备、机器人、导弹、航天飞机、宇宙探测器等。 可以说没有电子技术，现代生活无法想象。 1.2 电子技术的应用 1.3 电子系统与信号 什么是模拟电子技术 模拟电子技术是讨论模拟信号的产生和处理 什么是模拟信号？ 这种信号在时间和数量上都是连续的。 如针对加热炉温度波动曲线T(t)(图1.1.3)，用高温毫伏计传感模拟和放大电路输出的(t) 1.3 电子系统与信号 数字信号 这种信号在时间和数量上都是离散的。 内容 1.3 电子系统与信号 学习方法 这门课程的地位：介于基础课和专业课之间，是一门重要的专业基础课 基础课?专业基础课?专业课 这门课处于一个转折点，在某些观念上上不同于过去学过的基础课，希望大家尽快适应。 基础课用的是理想模型，而电子技术课是一门实践性很强的课程，在平时对实际问题的分析要建立工程观点，对于实际问题的计算不再要求非常精确。 1.3 电子系统与信号 要建立工程观念、工程意识 比如在电工中计算的电阻是理想电阻315.1欧姆，在实际使用中有没有这样标称的电阻呢？没有！ 在电子技术中，我们运用工程观点，将这个电阻用300欧姆电子替代。 而且一个电阻，它不再以一个纯电阻形式出现，也可能电阻中有电感，电感中有电阻。 所以，这门课我们强调的不是精确计算而是工程上的近似计算，一般工程上允许10%的误差， 1.3 电子系统与信号 建立实践观念 设计的电路可行不可行，只有通过实践去检验。实际做得出，可行！否则，不可行！ 这门课的实用性很强，应配合简单电子小制作 电子音乐门铃，防盗器、电子钟等等。 有些同学要问：是不是会装收音机？ 学完这门课后，只可得懂收音机的部分电路图；因为收音机的内容设计高频电子线路问题，我们这门课不能解决。 1.3 电子系统与信号 抓好三基学习 （基本概念、基本放大电路、基本分析方法） 内容繁杂 新概念很多，一会讲到这，一会讲到那，不知道怎么回事，而且它分析问题的方法与以前不同。所以大家学习时，紧扣基本概念，熟练掌握这门课的分析方法 熟练记忆一些基本公式 1.3 电子系统与信号 预备知识——这门课与电路课程联系紧密 分压、分流 戴维南定律 任何一个线性含源二端网络N，就其两个端钮a、b来看，总可以用一个电压源——串联电阻支路来等效，电压源的电压等于该网络的开路电压，其串联电阻等于该网络所有独立源为零值时，所得网络N的等效内阻。 诺顿定律 任何一个线性含源二端网络N，也可以简化为一个电流源——并联电阻等效电路，这个电流源的电流等于该网络的短路电流，并联电阻等于该网络所有独立源为零值时，所得网络N的等效内阻。 电容 电容对直流相当于开路。 电容对交流频率较高时，相当于短路。 1.3 电子系统与信号 学习内容——电子技术的三个方面 电子器件 电子电路 分立元件电路 集成电路 电子系统 电