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钢琴教学研究
堂好课的标准
、教材安排合理
1、熟悉教材——记、看、听
2、符合“教学大纲”—专
业、业余、应试
3、体现四个板块—基本技
术、练习曲、复调、中外乐曲
、保证授课质量
g1、发现问题
讲、三不讲。
g讲:按次序讲有条理,学生容易记
按类型讲有重点,学生容易做。
按轻重讲有目的,学生容易懂。
不讲:时间不容讲(考试比赛前几天每个学生不一样
技术不支持(短时间内学生技术不可能提高。
心理不承受(小孩慌乱时)
y2、提出方法—教师合
格与不合格的区别
3、纠正错误—适当、
适时、适用
、新课辅导得当。
g1、讲清重点、难点—省时、省力、省事。
g2、修正错误——乐谱上的错误和缺点。
3、适当示范典型的乐句和节奏。
三件大事:1、节奏(不同的节奏类型)。
2、连音线(两个音至十几个音各种连音要做
到)
3、指法和表情。(教师要有教学理念审美观)
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