除法的初步认识教学设计(人教新课标二下).docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 除法的初步认识教学设计(人教新课标二下)On the teaching design of division 编订：JinTai College 编订：JinTai College 除法的初步认识教学设计(人教新课标二下) 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 除法的初步认识教学设计 [教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第12～14页例1、例2。 [教学目标] 1．在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2．让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。 3．引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 [教学重点] 让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。 [教学准备] 多媒