乘加、乘减教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 乘加、乘减教学设计Teaching design of multiplication plus subtraction 编订：JinTai College 编订：JinTai College 乘加、乘减教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法。 2、提高学生灵活思维的能力。 3、渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点。 教学重点： 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法。 教学难点： 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法。 教学过程： 一、复习导入 1、口算 （1）2＋2＋2＋2＋3＝ （2）2×4＋3＝ 3＋3＋3＋1＝ 3×3＋1＝ 2、问：这两组口算题有什么区别，又有什么联系？ 二、新授 1、引入