2018小学数学教师基本功考试-试题及答案 .pdfVIP

精品 小学数学教师基本功考试试题及答案 A 课程标准部分（ 35 分） 一、填空题：（每空 0.5 分，共 15 分） 1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图 形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。 2 、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象 概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛 应用 的过程。 3 、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和 （发展性），使数学教育面向全体学生， 实现人人学 （有价值的数学）； 人人都能 （获得必需的数学） ；不同的人在数学上 （得到不同的发展） 。 4 、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知 识基础之上）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者） 与（合作者）。 5 、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实 践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6 、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学 习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动 中所表现出来的 （情感与态度），帮助学生 （认识自我），（建立信心）。 7.在数学课标中， 对总体目标部分从以下四个方面提出了要求， 即（知 识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这四个 - 可编辑 - 精品 方面是一个密切联系的有机整体， 对人的发展具有十分重要的作用，他 们是在丰富多彩的数学活动中实现的。 二、简答题（每题 4 分 ，共 20 分） 1、《数学课程标准》的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和 进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的 应用技能。⑵初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去 解决现实生活中和其他学科中的问题， 增强应用数学的意识。 ⑶体会数 学与自然及人类社会的密切联系， 了解数学的价值，增进对数学的理解 和学好数学的信心。 ⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和 一般能力方面得到充分发展。 2 、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容 万以内的数，简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的数 量关系。 3 、第二学段的教学建议是什么 一．让学生在现实情境中体验和理解数学二、鼓励学生独立思考， 引导学生自主探究、合作交流三、加强估算，鼓励解决问题的多样化 四、重视培养学生应用数学的意识和能力 4 、简要说明第一学段的评价建议是什么？ 一．注重对学生数学学习过程的评价二、恰当评论学生基础知识和 基本技能的理解和掌握三、 重视对学生发现问题和解决问题能力的评价 四、评价方式要多样化五、评价结果以 定性描述的方式呈现。 - 可编辑 - 精品 5 、小组合作学习是数学课堂上的一种学习方式，谈谈在哪些情况下 适合进行小组学习？ 在教学内容的重点和难点处、易混淆处；在思维的交锋处、发散处； 在规律的探索处；在动手操作处。 B 教材知识部分（ 35 分） 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1．某一天的外汇牌价所显示的汇率是： 1 美