“教师有效优质教学策略的研究”课题报告.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 “教师有效教学策略的研究”课题报告 随着新课程改革的逐步深入，做一个研究性教师这一理念已经被更多的教师所接受。在新课程改革刚开始，我校就申报了《教师有效教学策略的研究》这一课题，参与这一课题的教师从不同的学科实际出发，从不同的角度切入，对教学中行之有效的教学策略进行认真深入的研究。通过参与研究的十几位教师的合作和努力，现已经在课堂教学、作业 布置和如何培养学生学习的兴趣和主动性等方面作了非常积极、有效的探索和总结。提高教师自身的素质是提高教师有效教学策略的先决条件古人云：“亲其师，信其道。”为了找到有效的教学策略，应该先了解学生喜欢什么样的老师。如果从改变老师入手，提高老师在学生心中的位置，也就能更好地提高教学效率。为此学校在学生中开展的了评选“我最喜欢的老师”活动。从学生的评选结果可以看出，学生对工作认真，关心学生，能够和学生交流沟通，作风民主，平等对待学生的老师持赞成态度，学生大多喜欢这样的老师。新课程改革充分考虑到学生的成长和发展，提倡教师发扬民主、平等的教学作风，与学生建立平等交流、相互促进的师生关系。通过上述活动，学校首先对广大教师提出要求：要求教师加强自身的学习和进修，不断提高自己的教学水平，增强自己的的教学能力，特别是学习新课程改革的理念，认真思考，反复揣摩，并在实践中及时总结和反思，不断提