公民意识 ( sense of citizenship)在远东技术学院的实践.pptVIP

公民意識 ( sense of citizenship)  -在遠東技術學院的實踐 報告人：新市國小校長余孟和 報告內容大綱 壹、前言 貳、公民的意涵 參、四大主義公民觀 肆、一個理想公民社會的架構 伍、建構遠東技術學院的行動觀 陸、結論 壹、前言-台灣社會的公民特點 一、自由開放卻自律不足 二、爭取權益但過於功利 三、追求民主卻法制不彰 四、享受富裕卻缺乏禮節 五、多元尊重但認同分歧 六、價值多元陷入真空 七、民間力量展現活力 貳、公民的意涵 一、西方歷史的演進 二、公民的要素 三、二十一世紀的公民觀 貳、公民的意涵 一、西方歷史的演進 公民citizen泛指享有充分權力者，源自拉丁文civis 1.古希臘-公民指古希臘城中的自由民 2.古羅馬帝國-公民概念由城市公民擴展為帝國公民 3.中古時代的歐洲-公民指介於貴族和農民之間，居住於城市或城堡間內的市民或商人 4.十五世紀歐洲的民族國家形成，至十八世紀法國大革命後，公民指國家的公民，公民對國家直接盡其義務，國家亦直接保護公民權利。 至此，為爭取【權利】保障【市民】身分，或要求平等參政的【公民】權力，而產生的思想革命與行動抗爭，成為西方歷史發展與社會變遷的重要線索。 貳、公民的意涵二、公民的要素 坎諾瓦(Pamela J.Conover,1995)指出可以從三個要素談論