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财经系 2002 级本科生毕业论文工作规定 毕业论文（设计）是本科教育教学过程中最后一个重要的综合性实践教学 环节，是实现本科教育人才培养目标的重要组成部分。为了规范我系本科生毕 业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，加强对毕业论文（设计）工 作的管理，根据嘉应学院[2001]36 号文件精神，特制定本规定。 一、毕业论文（设计）的目的要求 （一）通过毕业论文（设计）的基本训练，培养学生综合运用所学的基础理论、 专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力。 （二）通过毕业论文（设计）的基本训练，使学生形成严 的治学态度和理论 联系实际的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事科研工作的初 步能力。 （三）通过毕业论文（设计）的基本训练，使学生的文字表达、科技文献检索、 调查研究、数据处理、计算机应用、工具书使用等基本技能进一步提高。 二、毕业论文（设计）的选题 （一）选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有 利于巩固、深化和扩展所学的知识。 （二）选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、现 代文化、经济建设的任务进行，有利于学生了解国情，增强社会责任感。 （三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过窄过细， 应体现综合运用知识和培养能力的原则，有利于人才培养目标的实现。题目难 度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力都能 完成。 （四）选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根据学生不同 的特点，可选内容不同的题目，使基础和能力等方面有差距的学生均能充 发 挥其主动性和创造性，达到教学要求。对学有余力的优秀学生在选题时可提出 较高要求，以充 发挥其才能。 （五）提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学 科之间的互相渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业（学科）进行选题。 （六）如课题内容过大，需若干学生共同完成的，要明确每个学生的具体任 务，并应保证每个学生经历该课题的全过程，不能仅孤立地完成局部任务。 （七）选题要有新颖性，要多反映社会、经济、文化和基础教育的实际问题 和热点问题，论文要有一定的学术水平。 （八）学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文（设计）题目外，也可 以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题，但学生必须就课题的研究目的、 意义、内容、方法和计划征得指导教师同意，并报系毕业论文（设计）指导组批 准后方可确定。 （九）选题一旦确定后，未经系毕业论文指导组同意，不得随意更改。 三、毕业论文（设计）工作的组织与管理 系成立毕业论文工作领导小组，领导小组对毕业论文工作整个过程进行 管理，主要职责是： （一）制定本系毕业论文（设计）工作计划和实施措施； （二）组织对毕业论文（设计）工作的中期检查； （三）确定本系毕业论文（设计 ）答辩委员会名单并报教务处； （四）组织本系毕业论文（设计）答辩工作； （五）负责本系毕业论文（设计）的成绩管理、档案管理和经费管理。 四、毕业论文（设计）的指导 （一）指导教师的条件：具有副教授及以上职称的教师或具有硕士及以上学 位的讲师。 （二）指导教师的职责 2 1 、帮助学生确定选题，审查学生拟定的写作提纲或设计方案； 2 、介绍有关文献资料，指导研究方法； 3 、对初稿提出修改意见； 4 、写出毕业论文（设计）评语，确定初评成绩。 （三）对指导教师的要求 1 、指导教师应为人师表，坚持教书育人，对学生既要在业务上严格要求， 认真指导，又要关心学生的生活和思想。 2 、指导教师应尽量培养学生独立写作或设计的能力，以启发诱导为主，在 选题和论文（设计）构思方面尽可能发挥学生的主动性和创造性，不能包办代替。 3 、指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业论文（设 计）的指导和检查每周应不少于 2 小时。在指导期间，指导教师一般不应离校