《安塞腰鼓》优质教学设计16.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《安塞腰鼓》教学设计16 《安塞腰鼓》教案设计执教者：曹慧琼执教班级：初一（3）班执教时间：2005年4月4日上午第四节课执教工具：多媒体预习作业 ：查找关于安塞腰鼓的历史资料 【教学目标 】1、 有感情地朗读课文，体会安塞腰鼓磅礴的气势 2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、 掌握排比、反复等修辞手法，并能运用。 【教学重、难点】： 1、学会有感情地朗读课文，从整体上把握文章的基调2、品味语言，体会作者是如何将文字与表演融为一体的 【教学过程 】一、导入 新课，激发兴趣（点击一段安塞腰鼓的音乐）听，那是什么声音？如此雄伟，如此震撼人心？对，这便是安塞腰鼓，来自黄土高原的安塞腰鼓。今天我们将一起踏上那片神奇而又古老的黄土地，去感受一下那雄浑的安塞腰鼓。 （点击播放一段安塞腰鼓表演的录像） 看到了么，那飞扬的尘土？看到了么，那豪放的舞姿？听到了么，那震耳的呐喊？听到了么，那惊天的鼓声？今天我们将一起来学习的就是刘成章的著名散文《安塞腰鼓》。 二、朗读课文，整体把握1、教师配乐朗读，学生在听的过程中找出最喜欢的段落2、让一二位学生讲讲关于安塞腰鼓的历史资料3、让学生大声地自由朗读自己所喜欢的段落4、请几位学生把自己最喜欢的段落有感情地朗读出来，与大家分享，并说说