《家》优质教学设计2.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《家》教学设计2 ⊙总体构思：《家》是语文版新课标教材九年级下册的一篇议论性散文。作者从人们司空见惯的生活现象写起，运用三个层层递进的比喻，揭示了“家”的真谛，传达了他对“家”的哲学思考。教学过程是“探究课文，领悟‘家’之蕴”、“体味‘家’之情”，着力为学生构建探究的平台。在教学中能够激活学生真切的联想和想象，调动他们的体验和情感，从而使他们理解文章思想内涵，建构新的思想链条，提升自己的人文素养。⊙课时计划：⑴.计划课时数： 2 课时⑵.计划进度： 一 周 1――2 节⑶.授课方式： 新授 课 ⊙教学目标:⑴. 知识与能力：了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。⑵. 过程与方法：在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。⑶. 情感态度与价值观：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。⊙教学重点、难点：⑴. 理解三个比喻句的含义，引导学生探求“家”的真谛。⑵. 理解作者关于家的哲学思考。⑶. 体会本文极具哲理性的语言特点。⊙教学过程设计：第一课时【教学流程】（一）.导入新课。（放音乐《我想有个家》）每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的34 202