人教版七年级数学上册：1-5有理数的乘方教学设计(4课时).docxVIP

最大最全最精的教育资源网 最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案 免费下载| 1. 5有理数的乘方 第1学时有理数的乘方（1） 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 使用说明及方法指导: 学生先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组讨 论交流，预习时间 20分钟 学习目标 1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 重点：乘方的意义及运算 难点：乘方的运算 一、 自主学习： 1、 复习巩固： 乘法运算的符号法则及运算方法： 多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？ 2、 导学： （1）一般地，几个相同因数 a相乘，即a.a…….a，记作 ，读作_ 求n个相同因数的 ，叫作乘方，乘方的结果叫做 。在an中，a叫 做 ，n叫作 。当an看作a的n次方的结果时，也可读作 。 特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如 5就是5的一次，即 51，指数为1 通常 不写。 （2）警示： 乘方是一种运算（乘法运算的特例），即求 n个相同因数连乘的简便形式； 幕是乘方的结果，它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幕； 乘方具有双重含义：既表示一种 ，又表示乘方运算的结果； 书写格式：若底数是负