三年级语文下册《亡羊补牢》教案分析.docxVIP

三年级语文下册《亡羊补牢》教案分析 一、谈话激趣、揭示课题 1、谈话，出示图片 今天老师给大家带来了什么，你们看，看到这些图片， 你想起了什么？ （寓言故事：守株待兔揠苗助长） 他告诉我们什么道理？（指名说） 对，像……这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事， 我们就称它为寓言故事。 2、 板书课题 : 这节课我们再来学习寓言故事，看老师写 课题（板书） “寓”，上面一个宝盖头，再写一个“曰” ，第 十画是“丨” ，齐读课题。寓言两则。 3、 解题（就是两个寓言故事） ，这“寓”就是“寄托、 包含”的意思； “言”就是“讲道理”的意思。 4、 指名读，齐读。 二、初读解题。 、“亡羊补牢”是个成语，请给“亡”组词（预设： “死 亡、灭亡”，请给“牢”组词。 “监牢、坐牢” 。） 师：那“亡羊补牢”里的“亡” 、“牢”是什么意思呢？ 让我们一起走进故事，读了故事你就会明白。请同学们用自 己喜欢的方法读课文，遇到不会的生字找字典来帮忙，并把 它记住。 2、下面老师请几位小朋友来读读课文，其他小朋友想 一想“亡、牢”的意思。 3、读着，读着，你们知道“亡、牢”的意思了吗？ （预设：“亡”是丢失的意思，因为被狼叨走了，养羊 人的羊丢失了。 “牢”的意思呢？是指羊圈，羊圈就是羊住 的地方。对，街坊说的修羊圈就是补牢。那“亡羊补牢”连 起来就是丢失了羊后去修羊圈。 4、用一句话完整地说说“亡羊补