4.1.5高中生物必修三第四章第一节.pptVIP

一、种群的概念 请举例说明什么是一个种群。 种群： 种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 2. 种群密度的调查方法 （1）逐个计数法 2. 种群密度的调查方法 （2）样方法 一、种群的概念 二、种群密度 1. 种群密度的概念 2. 种群密度的调查方法 作业： 除了种群密度，还有哪些种群特征？它们的内在关系如何？ * * 第一课时：种群的密度 莆田第五中学 马学乔 种群密度 二、种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 1.概念： 10m 10m 怎样调查这块草地中蒲公英的数量？ 活动一： 调查草地上蒲公英的数量 （用图案纸模拟） 种群数量 调查方法 种群密度 第3组 第2组 第1组 概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 确定 调查 对象 取样 计数 计算 结果 样方法步骤 样方的大小 样方的数量 取样的原则 取样的方法 根据情况调整 可采用： 草本—1㎡ 灌木—16㎡ 乔木—100㎡ 常用的取样方法： 课后小组合作用样方法再次估算，与课前成果比较。 样方法适用范围： 植物 活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻） 图1 昆虫卵 图2 蚜虫 如果是活动能力比较强的动物，如何调查种群密度？ 第1次 第2次 （3）标志重捕法 总数设为N 标记数为M 重捕n只，重捕中标记数为m 　 = 捕获数 （标志数M） 　重捕标志数（m） 重捕总数（n） 种群数量 （N） （3）标志重捕法 活动二：标志重捕法模拟活动 130 26 5 25 第3次 100 24 6 25 第4次 104 25 6 25 第2次 82 23 7 25 第1次 总数N 第二次总数n 第二次标记数m 第一次标记数M 标志重捕法的注意问题 1.未标记和被标记个体有同样的被捕机会，在调查期间，没有个体出生、死亡、迁入、迁出等。 2.标记物不能醒目，不能影响被标记动物正常的生活; 3.标记符号必须能够维持一定的时间，在调查期内不能脱落; 4.标记物和标记方法对动物的寿命和行为不会产生伤害; 逐个计数法 样方法 标志重捕法 随机取样 样方大小 样方数量 取样方法 计数原则 标记物和标记方法 1.课后小组合作用样方法再次估算， 与课前成果比较。 2.完成导学案的练习题。