大班第二学期与幼小衔接有关的教师个人工作总结.docVIP

　　 　　篇一:《大班下幼小衔接工作总结》 　　大班下学期幼小衔接工作总结 　　二期课改课程的进一步实施和展开，让孩子们在幼儿园的学习方式也更趋灵活和主 　　动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论 　　是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问 　　题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施 　　一、 满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的 学习习惯。 　　良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子 　　每天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势 　　要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做 　　小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。 　　二、 加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度 　　关于阅读兴趣的培养 　　在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如在一些活动中通过引导幼儿 　　听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提 　　出质疑，激发幼儿积极动脑思考，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达能力。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以互相带教的 　　方法一起阅读，增加阅读兴趣；提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对 　　汉字和写字的兴趣。 　　 关于计算兴趣的培养 　　平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时， 　　结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小 　　鸟的窝、破译电话号码等活动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力 　　需要逐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用 　　三、 加强幼儿的社会性适应 　　对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、责任感和独立交往能力的培养为他们 　　进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件， 　　在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、接受。如运动中加强孩子的交往能 　　力，班级集体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使 　　我班孩子在拥有这些能力的同时，真的有了一份长大的感觉。 　　总之，通过一年来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学学习打下了一定 　　的基础。相信我们的孩子，通过以后不断的努力和实践肯定会更好的。 　　闫德存 　　2015年6月 　　篇二:《大班下学期教师个人工作总结》 　　幼儿园大班教师教学工作总结 　　记得在一本书上看到，老师分四种类型智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下 　　一、 思想方面 　　1、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。 　　2、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。 　　3、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保(转载于:大班下学期教师个人工作总结)质保量的完成了本职工作。 　　4、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。 　　二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月写教育小反思，以提高自身能力与写作能力。 　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，