二年级语文上册《一封信》第一课时教案.pdfVIP

二年级语文上册 《一封信》第一课时教案 【教材分析】 《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间 透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”，其实故事中的露西前后写了两封信。第 一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不 开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循 善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情 ，把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的 思念，期盼着爸爸的归来。 课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活做了描写。爸爸不在家的日子里，露 西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对爸爸的想念j 在第一封信写好后， 自己也对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看 出露西是一个乖巧懂事的孩子。 【教学目 】 1．学会本课的生字新词，培养学生联系上下文理解词语的能力。 2．理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用 技巧。 3．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【教学重点】 引导学生多种方法识字,规范书写生字,有感情地朗读课文。 【教学难点】 1．初步体会当说话人在话语后面时的 点符号的使用方法。 2．懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。 【教学时数】2课时 【教学准备】课件。 【教学方法】谈话法、朗读法，小组合作学习法。 【教学过程】 第一课时 一、谈话激趣导入。 1．师:孩子们写过信吗?在写信的时候,你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情? 2．揭示课题:一封信。 二、初读课文,识写生字。 1．根据自读提示,学生自读课文。 师:这个故事就藏在课本的第35页,读之前看看老师给大家的小提示。 (1) 自由大声地朗读课文,努力把课文读通顺。读准字音、读通句子,把我会认的字画上 圆圈。难读的地方多读几次。 (2)再读,想一想课文讲了一件什么 ? 2．识记生字。 (1)带拼音认读生字。 大家看,这里有这么多信封,只要孩子们能将上面的生字读正确,我们就能顺利地将信 封打开。你能叫出它们的名字吗?借助拼音读一读吧! (2)去掉拼音认读生字。 调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子,你们还认识他们吗?给你的同桌读一读吧! (3)开火车读生字。 (4)交流识字方法。 有什么好办法能记住他们吗?先跟你同桌交流交流! 老师也出几个字谜考考大家! (5)认读词语。 三、再读课文,理解感悟。 1．请孩子们汇报课文讲的是一件什么 ? (课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在妈妈的 提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息。) 2．找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是露西给 爸爸写的第二封信? 3．自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉。 四、写字指导。 1．观察要求写的生字,说说在写的时候应该注意些什么? 2．全班交流,互相提醒。 3．观察“珠、圆、笔”,在写的时候应该注意些什么? 4．教师在田字格中范写。 5．学生描红、练写。 6．教师点评。 五、总结全文。 六、作业设置 书写生字、词语，读熟课文。