太原市2019版五年级下册第三、四单元语文素养测评卷C卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 太原市2019版五年级下册第三、四单元语文素养测评卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 把下面的词语补充完整。 （______）物复苏?????（______）回大地?????冰（______）融化 百（______）争鸣?????泉（______）叮咚?????百（______）齐放 2 . 拼一拼，写一写，我能把字写好看。 mā ma（____） yì qǐ （____） chūn? yǔ（____） quán jiā（____） kàn jiàn（____） shuō huà（____）gān jìng（____） nǐ men（____）? kāi xīn（____） 3 . 划出错别字，并改正。 （1） 去年署天，方志敏把旧衣服交给家人包管。 （ ） （2） 青贫、扑素的生活，是革命者能够站胜许多困难的地方!? （ ） （3）方志敏被服时，令两个贪财的国民党是兵失望了：因为他身上一个铜板都没有。 （ ） 4 . 写出二句关于“长江、黄河”的诗句： _____________________________________ _____________________________________ 5 . 名著知识填空。 （1）高尔基的“成长三部曲”指的是《_____》《______》《_______》。 （2）《三国演义》中的蜀国丞相_____是家喻户晓的人物，他上知天文，下晓地理，是智慧的象征。请写出一个有关他的故事名称：___。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一个足智多谋的军师形象，这个人物是_____，他的绰号是_____，这部作品是《_____》。 二、语言表达 6 . 句子欢乐谷。 1.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） _______________________________ 2.湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子） ________________________________ 3.他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句） ___________________________________ 7 . 思考表达。 爸爸:小明,今天天气真好,外面的鸟儿叫得正欢,我们打鸟去! 小明:_________________ 爸爸:打一只鸟有什么大不了的? 小明:___________________ 三、现代文阅读 课外阅读。 丰碑（节选） 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐?座）着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法（辨?辩）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静 安详）；右手的中指和食指还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左于微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧贴地在他的身上。 军长的脸色顿时（严厉?严峻?严肃）起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了军长的话音，没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 □听见没有□警卫员□叫军需处长跑步过来□军长两腮的肌肉抖动着□ 这时候，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” 军长愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐 座）晶莹的丰碑。 8 . 用“√”选择正确的词语，并在空白处加上合适的标点。 9 . 老战士倚靠着光秃秃的树干坐着，说明他_________；他的神态十分镇定、安详，说明他_____________________；破旧的衣服紧紧地贴在他身上，表现他_______。 10 . 文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（______）和（______）。 A．侧面描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．环境描写 E．细节描写 F．心理描写 11 . 对“军长愣住了，久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ） A．表现了军长由暴怒到惊鄂，以至于深深感动的复杂心理 B．这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。 C．这“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。 D．使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。 12 . “呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开