【学情分析】《猫》_语文_小学.pdfVIP

《猫》学情分析 蓬莱市第二实验小学 迟晓燕 本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢 于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新 能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的 约束。为了落实本课的教学目标，我把教学重点确定为在创设的教学情 境中，体悟重点词语的情味，在反复诵读和融情想象中感受作者语言平 实、风趣的特点和字里行间蕴含着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣。 力求学生在读中受到情感的熏陶，在品味语言中积累语言，在内容体会 中掌握方法。