(完整版)三年级音乐上册第一单元《七个小兄弟》教案苏少版优秀版.pdfVIP

七个小兄弟 1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲《七个小兄弟》 2、欣赏和表演《 Do Re Mi 》，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。 3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。 用不同的方式感受歌曲的情感。 多媒体、钢琴等 集体智慧 个性设计 导学激趣 Do-Re-Mi》的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。 初听歌曲，感受歌曲情绪） ，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？ Do-Re-Mi 》，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边 演。 复听歌曲，深入感受） 刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？ 电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌 演唱形式的变化。 参与表演、加深体会） 1 形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。 讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成 上头饰分别扮演 do re mi fa la si 七个小音符，表演歌曲的合唱部分。 在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。 自主学习 本领 符就像是童话世界里七个神秘的小矮人， 它们的本领可大了， 能变化出成千上万种不 们跟着琴哼哼、 唱唱， 请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？ （小音符有高 短、可以组合） 《七个小兄弟》的学习 《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感 长短在音乐表现中的作用。 （让学生反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会 中（1— 4 小节）与（ 2124 小节）进行对比，找出它们的相同与不同。 女生进行演唱 作 矮不同的学生扮演“七个小兄弟”角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长短及 学生得到 声音感知到动作感知的过渡 , 最后让学生做一个创编旋律游戏 （把学过节奏， 用五个 ，把4、7 小兄弟去掉。教师伴奏，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低， ，唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱） 编创活动 里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友， 雪公主） 她请来跳舞、唱歌吧！ 班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人） 分组讨论创编动作和汇报表演。（进行互相评价，鼓励不同的表演方式。 2 深化主题 学们，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的声音，有的甚至还能唱歌呢！ 时没有留意而已， 同学们看这是什么？ （出示八只空玻璃杯） 怎样能使它们发出高低 ？ 乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片《音乐之声》里的插曲《 Do—Re— Mi 》。 是玻璃杯，想，一想它们为什么会发出高低不同的声音呢？ 美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯发出了这么美妙的声音。有一个 你们尝试一下自己动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！ 作业布置 板书设计 高效阅读的第二要务是把握所读内容的重点，甚至几个关键词即可。前三章里面，作者最核心的是提出了学习的两个基本要素：兴趣、专注。兴趣可以让我们更主动、积极，更愿意表达自我， 就好比作者在书中提到：第一年的象棋比赛非常顺利，和同龄人相比，总是战无不胜，或许最关键的因素就是表达自我。专注：连续 8 个小时完全沉浸于一个棋局的分析，在烟雾缭绕、旁观 插画、嘲笑讽刺不断的公园中下棋。完全融入下棋