【人教版】2018年一年级数学上册：精品教案：第四单元教材分析.pdfVIP

第四单元 认识物体和图形 （一）教学内容 初步认识立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）：直观认识，感受 特征，能够辨认和区别。 （二）教材说明和教学建议 安排了两个例题。 例1教学认识四种立体图形：从实际生活引入，出示了学生熟悉的一 些实物，让他们把形状相同的放在一起，分成四类，引出四种立体图 形，分别进行认识。最后让学生说一说身边哪些物体与上面这些形状 相同，巩固几种立体图形的表象。 在初步认识了四种立体图形后，“做一做”安排了两个活动，让 学生在活动中感受立体图形的特征。 这种活动素材，老师们可以利用，也可以加以改造，如有老师把 它改造成摸实物猜形状的活动。总之应该通过多种形式的活动，让 学生充分感受立体图形的特征，以便建立清晰的表象。 例2，立体图形的拼组，通过让学生用所学的立体图形进行拼组活动， 初步体会各种立体图形的之间的关系，一方面进一步体会所学立体图 形的特征，另一方面以后的学习积累一些感性经验 1