《一名物理学家的教育历程》优质教学建议.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《一名物理学家的教育历程》教学建议 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。２、高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。３、“研讨与练习”的二、三两题都是开放题，要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 2020-01-08 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。２、高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。３、“研讨与练习”的二、三两题都是开放题，要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 2020-01-08 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。２、高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。３、“研讨与练习”的二、三两题都是开放题，要引导学生从生活出发，了