人教版七年级数学(图形认识)初步基础题型同步练习.docxVIP

最大最全最精的教育资源网 第2课时：整式(2) 教学内容： 教科书第56— 59页，2. 1整式：2.多项式。 教学目标和要求： 1?通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 2 ?通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单 项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延， 有利于学生知识的迁移和知识结 构体系的更新。21 3.初步体会类比和逆向思维的数学思想。 教学重点和难点： 重点：掌握整式及多项式的有关概念,掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 重点：掌握整式及多项式的有关概念, 掌握多项式的定义、 多项式的项和次数，以及常数项等概念。 难点：多项式的次数。 教学方法: 分层次教学，讲授、练习相结合。 教学过程: 、复习引入： 1?列代数式： TOC \o 1-5 \h \z 长方形的长与宽分别为 a、b,则长方形的周长是 ; 某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生 人； 图中阴影部分的面积为 ; 鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚 只。 )www.21-c )www.21-c 符合学生的认知水平，又能为学生学习新知提供丰富的素材。 2 ?观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。 (1)2(a + b) ; (2)21 + x ;