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班主任工作计划
一、 目的要求:
在学校整体思想的指导下,在新课程理念的引领下,以使每个学生得到发展为目标,
师生共同努力, 使我班形成良好的班风, 学风, 同学之间团结友爱、 刻苦学习、 互相帮助、
遵守纪律的良好局面。
二、 工作重点:
1、创建良好的班集体,培养良好的班风和学风。
2、培养一支得力的班干部。
3、使学生明确学习目的。
4、培养学生学习兴趣。
5、加强对学生的心理辅导。
三、 教育内容:
班内大部分学生学习目的性不明确,学习自觉性差,作业时常不能及时完成。此外,
很多学生纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班级师生共同努力,促进进步。下一步的教
育内容,让学生明白学习的目标,增强学生学习动力。
四、 主要措施:
实行素质教育,创建一个良好的班集体,培养学生完整的人格,是班主任
肩上责无旁贷的重任,而数十名学生组成的班级,光靠班主任是无法取得较好
的管理效果的,学生完全具有自主管理班级的潜能,因而,要教育和指导学生
学会自我管理,使学生人人都有参与和锻炼的机会,使每个学生既是管理的对
象,又是管理的主体,成为自己和班级的主人,这样的班级才能成为健康完整
的有机体。
一、我们的管理口号:我的家,我做主。
二、我们的管理理念:自主,自尊,自信,自立。
三、预计达成目标:
1.激发学生参与管理的兴趣, 强化学生自我管理的意识, 在管理别人的同
时管理好自己;
2 .形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风, 一日常规能够很好
的自主化;
1
3.使学生具有爱班爱校的情感, 强化班级凝聚力,让学生为生活、学习在
我们的班级感到幸福和骄傲;
四、具体实施措施:
班内设置多样化管理小组,实施小组长每周轮换制。
按内容不同,在班内建立管理小组, 包括纪律小组、学习小组、卫生小组、
文明礼貌小组、文体小组,每个小组的小组长相当于班委会成员,学生根据自
己的特长参加其中一个管理小组, 小组长实行每周轮换制, 各组具体职责如下:
纪律小组:维持好班级的各项纪律,对出现的问题进行批评、指正,并作好记
录。
学习小组:安排好早晨及中午练习时间的内容,对家庭作业进行收发、检
查,并做好记录。
卫生小组:将班级所有卫生区按人数划分为 4 块,分配给每个小组,实行
责任包干制, 对每天每人的卫生区进行定时检查、 监督,做到 干干净净迎接每
一天 。
文明礼貌小组:课上、课间督促全班学生养成良好的文明习惯,对不讲文
明礼貌者进行批评、教育,并做好记录。
文体小组:搞好 眼保健操 及 间操 活动。在各节日来临之际,提前策划
好班级的文艺节目。
以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标,并负责好本
组工作在全班的开展,对每天的情况记录要及时上交班主任。
五、开展竞赛、评比活动,树立典型示范作用。
学生异动情况
高一 (3 )班现有学生 51 人,从外校转了的同学有 XXX、XXX,留级的 XXX、,
转出学生有 XXX。现班级情况良好,运行平稳。
2
学生姓名
2014--2015 学年高三( 3 )班考试成绩
名次 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 总分 年级排名 专业 年级排名
1 刘婷
2 蓝海燕
3 钟桢梁
4 黄志达
5 郭少英
6 郭蕊
7 蔡思遥
8 谢登程
9 韩倩
10 廖海谷
11 孙晓函
12 冷鹏英
13 陈济嘉
14 卢海云
15 谢心怡
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