钢琴音乐的奇葩-教案.pdfVIP

钢 琴 音 乐 的 奇 葩 教材分析 《钢琴音乐的奇葩》是高中音乐课程第十七节的教学内容，其中包 括肖邦的《c 小调练习曲》和李斯特的《爱之梦》两部分内容。本节课以 欣赏和学习肖邦及《c 小调练习曲》为主。高中音乐课程标准指出：“音 乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主 的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情 感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈 的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操”。《钢琴音乐的奇葩》一 课的教学，正是在学生学习和理解、感受和体验不同音乐风格的作品 的基础上学会从音乐中去体会音乐自身所表达的情感。本节课充分利 用师生资源，课程资源，充分挖掘并冲 学生的听觉神经，培养学生 感受浪漫主义时期的音乐，从而提高艺术修养与艺术价值。 教学目标： 1、学习有关“练习曲”的基础知识； 2、聆听《c 小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一 步认识浪漫主义音乐的风格特征。 3、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦 和李斯特。 教学重点 ： 聆听两首作品，感受乐曲的意境与内涵，了解浪漫乐派的风格特 征，以及作者在作品中所体现的歌人内心世界的情感。 教学难点： 对作品艺术形象的理解。 教学过程： 一． 导入 欣赏中国青年钢琴家朗朗《c 小调革命练习曲》的钢琴演奏片断， 同学们知道朗朗演奏的这首钢琴曲的作者和名称吗？ 在世界著名音乐家行列中，有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家 肖邦。他是 19 世纪浪漫乐派的代表人物之一。刚才朗朗演奏的钢琴曲 正是肖邦所创作的作品《c 小调革命练习曲》。 今天，老师将要介绍这位典型的浪漫主义音乐代表人给同学们认 识。我们将通过欣赏他的作品，看看他们是如何用音乐传递自己的感 情，如何用音乐显示出自己的特点。 二．鉴赏钢琴乐曲 （一）《c 小调革命练习曲》 1．作者简介 同学们能不能告诉我你们所了解认识的肖邦？ 播放视频资料，了解肖邦的音乐人生 肖邦 1810 年出生于波兰华沙，肖邦一生的创作作品几乎都集中 在钢琴音乐领域，被誉为“钢琴诗人”。他的音乐作品体裁多样 内容丰 富 感情朴实无华，时常流露出诗一般的柔美 细腻的意境。但人们 热爱肖邦的音乐不仅是因为他如诗如画的旋律，更是因为他对祖国矢 志不渝的情感，正是这份深沉的爱化作音符永远的留在世人心中。 2．完整聆听乐曲，感受、体验音乐的基本情绪 请同学说说这首曲子的音乐情绪？ （乐曲悲愤、激昂，令人热血沸腾） 3.乐曲创作背景 1831 年 9 月，肖邦在赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙 起义失败，噩耗传来，肖邦几乎到了疯狂的地步。他把离开祖国以来所 有的压抑 苦闷和彷徨全部转化成愤怒，奋笔疾书写下了这首著名的 《C 小调练习曲》，表达内心感受。 4.分段欣赏乐曲 《 c 小调革命练习曲》4/4 拍，为复三部曲式 由：ABA1三部分组成 A 主题 ： 教师演奏主题旋律，并用自己的语言来描绘作曲家当时的心情。 乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用 了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样 与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激 昂和起伏难平。 B 主题 ： 这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的 哀悼。 A1 再现： 乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的 斗争仍在继续，抗 侵略的火焰并未熄灭。 5.介绍“练习曲” 提 问：请一位同学说说“练习曲”是什么？ 通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另 一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音 乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐 会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C 小调练习曲》就属于音乐会练习 曲。 6.小结：这首乐曲展现了作曲家的爱国主义情怀，这种情感的表