2019年五年级上(寒假2)阅读与作文第二讲.docVIP

跨 跃 教 育 五 年 级 上 （寒假） 阅 读 与 写 作 ）精英 班 讲 义 姓名：____________ 流水不腐,户枢不蠹。 (吕氏春秋) PAGE 9 PAGE 9 课题 第 二 讲 写事文章的阅读与写作 励志言 懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下 知识 要点 1.理解词语在语言环境中的意义，并辨别感情色彩。 2.了解事件的梗概，揣摩表达的顺序。体会作者的感情。 3.能运用写事文章的基本表达方法写作，做到语句通顺，书写规范、整洁。 一、 课前练一练 １．保尔 柯察金是小说《　　　　　　　　　　　　》的主人公。他曾说过：人最宝贵的是　　　　，我不能虚度　　　　，也不能碌碌　　　　，我要把整个生命和全部精力都献给人类的解放事业。 ２．《爱的教育》的主人公是　 　　　　　，是一个极富同情心的好少年。 ３．《鲁滨逊漂流记》是　　国的一部小说。鲁滨逊在荒岛上搭救了一位土人，取名为“　　　　　　”，成了鲁滨逊的奴仆。 二、阅读方法指南 怎样阅读写事的文章呢？写事的文章就是把事情的发生、发展、结果记录下来，让读者感受事情的全过程，从中受益请你看过来———— 阅读此类文章的方法有： 抓“要素”，了解过程。 事情发生的时间、地点、当事人有哪些、怎么发生的、经过和结局如何等等，阅读文章时，要了解这些关键因素，才有助于把握全文；理解作者的写作意图。 理“顺序”，把握主要内容。 在了解事情的基础上，想想文章是按照怎样的顺序记叙的，并用简单的话说说文章的主要内容，这样便对文章有了一个整体的把握。 抓重点，领悟思想感情 叙事文章往往把事情的经过作为重点详细地记叙。阅读这类文章时要根据事情的特点，抓重点部分仔细品读从而领悟作者表达的思想感情。 分层次，学习表达的方法 理清结构，便于摸清作者的写作思路，更能看清文章各部分在整体中的地位和作用，以及各部分之间的内在联系 童年 美 马克·吐温 　 1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋，剩下的还住后面连着的老房子。 　　那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之，他们没有邀请我——至少没让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一栋很大的空房子里。可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。 　　我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。 　　屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了!当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好;接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声;我又是倒立、又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少，还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。 　　突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘给压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。 　　屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸 条，上面写道：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至极——哎哟，别提有多精彩啦!” 一、阅读能力演练 根据拼音组词 喝 hē( ) hè( ) 藏 cáng( ) zàng(