生命与健康的权利[.docxVIP

第三课第一框生命与健康的权利 教学目标1、初步了解人格权的基本内容， 知道生命健康权是首要的人格权； 懂得人身 自由权是人格权的一部分， 公民的人身自由不受侵犯； 知道法律保护公民的生命和健康不受 侵害及相关法律，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 2、提高辨别是非的能力， 能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。 3、懂得生命的价值，热爱生命，珍 爱生命，远离暴力。增强法律意识，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。 教学重点人格权的基本内容，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。 教学难点人格权的含义。 教学方法情境教学 导入：?动画片片《大头儿子与小头爸爸》中的大头儿子活泼可爱的形象，给我们留下了很 深的印象，可前不久，安徽多个城市也出现了许多“大头娃娃” 。他们营养不良、头脸浮 肿、四肢细短”造成这一现象的原因都是食用了劣质奶粉！ 一袋袋伪劣奶粉，残害了多 少花二般的生命；一个个“大头娃娃” ，仿佛无声地控诉：谁来为我们脆弱的生命设防？ 人的生命是宝贵的，但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为，真 是触目惊心，令人痛恨。下面我们就来看一则发生在我们身边的事例。 活动一： 投影事例一：两兄弟遇害 因为过古尔邦节，2005年1月26日上午，住在乌鲁木齐市卡子湾的小杰一家到住在乌 市克拉玛依东路的表哥家走亲戚，当日，两个七、八岁小兄弟一块出去玩