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四川省 2009 年 10 月高等教育自学考试
教育心理学 试卷
一、 单选题( 15 题× 1 分= 15 分)
1、20 世纪 30 年代- 50 年代是教育心理学学科发展的( )
A 、初创时期 B 、过渡时期
C、发展时期 D 、停顿时期
2、个人逐渐接受一定社会或者群体所要求的知识经验、行为规范、价值观
以及适应社会的能力的过程称为个体 ( )
A 、社会化 B 、人格化
C、价值化 D 、人文化
3、莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是
( )
A 、观察法 B 、社会测量法
C、实验法 D 、行动研究法
4 、教学目标的心理功能有启动、导向、激励以及 ( )
A 、沟通 B 、管理
C、评价 D 、聚合
5、皮亚杰认为,抽象思维阶段大体是出现在儿童 ( )
A 、2 -7 岁 B 、7-12 岁
C、11-15 岁 D、 15 岁以后
6、在经典反射的形成过程中是一项关键性因素的是 ( )
A 、评价 B 、强化 C、反应 D、刺激
7、如果看到他人的行为受到惩罚, 就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为
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( )
A 、直接强化 B 、符号强化
C、自我强化 D 、替代强化
8、提出“迁移”的心理学家是 ( )
A 、罗杰斯 B 、桑代克
C、纳金斯 D 、奥苏伯尔
9、事物的属性或者联系在人脑中的主观映象是( )
A 、经验 B 、知识
C、道德 D 、技能
10、直接推动学生进行学习的一种内部动力被称为学习 ( )
A 、需要 B 、动机
C、奖赏 D 、兴趣
11、课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现称为学习( )
A 、班风 B 、心境 C、心理气氛 D 、情绪体验
12、通过一系列的科学程序(如编制题目、施测和评分等)来了解学生某
一方面的学习行为结果被称为 ( )
A 、评定 B 、考试
C、测验 D 、测量
13、一个人从事某项实际工作之前,对自己所能达到的成绩的主观估计被
称为 ( )
A 、评价 B 、理想
C、志向水平 D 、成就动机
14、早在 20 世纪 30 年代,人们就已经发现了智商分布规律是( )
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A 、正态分布 B 、偏态分布 C 、常态分布 D、离散分布
15、反映测量的真实性、正确性。即该测验与所要测量的目标特征
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