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小学英语学科师徒帮带活动总结 小牛群小学 2014.12 学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点。开展好“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。　　新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导李晓杰和陈苗老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过这学期的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：　　　　一、徒弟在教学思想方面的提高　　　　两位都是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他们的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，能深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。　　　　二、徒弟在教育科研能力方面的提高　　　　在自我提高上，他们能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。半年来，经常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他们的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，一定会脱颖而也，成为英语学科教学中的后起之秀。　　　　三、师傅在帮带活动中的收获。　　　　作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有几年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。　　在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上英语教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时