邓芳.2005-2006年上学期工作总结doc.pdfVIP

2010-2011 年上学期工作总结 在 2010-2011 年上学期工作中我个人的工作总结从几点归纳: 在 2010-2011 年上学期我所交的课程有两个课程；09 广告班的编 排设计和广告媒体教程；05 广告 1） 2） 3 4）班的 CORELDRAW11 软 件课程。每个课程的学时：编排设计 32 个课时，广告媒体教程 64 个课 时，CORELDRAW11 为 64 个课时。整个学期课程的教学安排： 1. 做好每次教学的备课材料,钻研教材,积极调动学生的学 习积极性. 2. 做到教学目的明确,教学内容准确,教学方法适当,教学 课程紧凑. 3. 教学课程的作业布置和批改,包括作业内容,作业的分量 适当,布置作业时要有明确的要求,对学生作业要认真,及时批改. 4. 课外辅导,指导学生完成作业(课外时间). 在编排设计这门课程中本采用理论讲授和设计操作相结合的教 学方式.理论讲授借助多媒体手法.配合大量优秀 例进行讲解.能使 学生有较直接的感性认识.设计操作环节是本课程的重点.因此,要求 学生基本掌握编排设计的基本原理和形式法则,能独立完成不同主题 的编排设计. 在 coreldraw 全书共分 14 章,从 coreldraw 的操作界面、文件和对 象的操作等基础知识入手,逐步深入到 形的绘制与调整、色彩理论 与填充、对文本和位 的处理、版面的组织管理、打印输出等 形创 作知识.此外,书中还列举了大量的安例用以说明在实际设计过程中 coreldraw 高级效果的应用.在本课程教学过程中还专门安排完整综合 安例,同时还可以帮助学生杂在阅读本书的同时,学生亲自上机操作软 件,按照步骤的体会 coerldraw 的强大功能.在教学的过程中在书中还 为学生准备了大量的经典实用范例的同时,还专门提供了具有针对性 的上机练习和 coreldraw 平面设计师(ccp)认证考试模拟题,帮助学生练 习、实践和检验所学的内容,以便更快、更好地掌握各种 形处理技术。 在这个学期的工作中我的教学工作总结，因为我以前我都没有在 教育上有工作经验，也没有站在讲台上讲过课，所以我自己在上课前 的准备是很充分的。因为以前没有做过这种工作，所以也有点担心自 己讲不好课，怕自己胆子小、、、等等。所以我首先只能在备课上做到 对每个知识点都非常的熟悉。再结合我自己在广告公司的工作经验相 结合来准备在这个学期的教学的工作安排。 一、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际 情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期，为 整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开 展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此， 在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过 钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加教 研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，听老老师的课，等教学 活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。没个周的教研活 动成为我学习其它老师经验的良好时间，积极参加每一次的教研活动， 每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔， 但说起来容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会 自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努 力教会学生如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把 知识教育与情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。 因为我们这个专业是艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在 教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式， 方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就 在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美 的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在教学中有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过用多媒体教学和学生作业互评的教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和