班主任工作反思：天下有贼，班主任咋办？.docxVIP

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 班主任工作反思：天下有贼，班主任咋办？ 班主任工作反思：天下有贼，班主任咋办？ 在班主任的工作中，处理学生失窃是非常棘手的！原因很简单，盗窃行为从法律上讲是一种犯罪，应该交与司法机关处理，但出于嫌疑人是学生这个特殊身份，班主任处理此类事件重在治病救人、找回钱财，不能以公安机关的办案方式来解疑。但这样又容易使嫌疑人蒙混过关甚至再伸黑手，失窃学生愤慨难平，学生互相猜忌，班风受污，这些都是班主任的烦恼心结！ 但这些不该成为对失窃事件望而生畏不闻不问的理由！在有限的条件下，众多同仁已经积累了大量的宝贵经验。 经验一：息事宁人 晚自习，有学生发现失窃，锁定嫌疑人在本班，学生建议搜！班主任关上所有的灯，教室里漆黑一片。班主任命令每个学生都胡乱翻抽屉而且声音要大，然后到失主的桌边转一圈。开灯后，完璧归赵！ 评价：找回了财物，得饶人处且饶人，效果上佳！ 适用范围：教室、宿舍等封闭场所的即时失窃事件。 经验二：攻心为上 事例一：学生钱被偷，一周后目标锁定在本宿舍！因学生偷了钱多半花掉，班主任将学生聚在一起，要求每个人写出账单：父母或谁给了自己多少钱，本周花了多少，分别买了什么，开出明细账，要求收支平衡！班主任与家长核对并做记录。对照2份记录，宣布虽然已经找出嫌疑人，但先给