六年级分数乘除法混合运算教案学习资料.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 分数乘除法混合运算 【课前思考】 通过小朋友看病吃药的情景，让学生在解决问题的过程中学习分 数乘除混合运算的计算方法及运算顺序。 在分析解题方法时， 引导学 生从不同的角度思考， 可以从问题入手想： 要求 12 片药可以吃几天， 应先算出每天吃几片；也可从条件出发思考：一共 12 片药，每次吃 半片，可以先求这盒药一共吃几次。学生在用分步列式解决问题后， 引导学生列出综合算式。计算时，先让学生说运算顺序再进行计算。 【教学设计】 教学目标： 1. 通过分析、比较，使学生理解掌握分数混合运算的运算顺序，能 熟练地进行计算。 2. 理解整数混合运算的运算定律在分数混合运算中同样适用，通过 练习，培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。 3. 引导学生 用分数乘除的混合运算解决实际问题，让学生感受数学 与生活的密切联系，激发学生的数学学习兴趣。 教学重点：明确分数乘除法混合运算的运算顺序并掌握分数乘除混 合运算的计算方法。 教学难点： 灵活运