专题三从矿物到基础材料李明.pptVIP

一、核心知识 ? 金属（铝、铁、铜）及其化合物 ? 非金属硅及其化合物 二、本单元内容的呈现形式 工业制备 性质探究 社会应用 电解 制备铝 铁的 冶炼 铜的 精炼 铝 氧化铝 氢氧化铝 硅的 制备 铁 铁和亚 铁离子 铜 硅 二氧化硅 硅酸盐 生产和生活等领域的应用 学习目标 一、课标要求 ? 高中化学课程标准化学 1 中规定的元素化合 物知识主要有以下内容： 根据生产、生活中的应用实例或通过实验 探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化 合物的主要性质，能列举合金材料的重要 应用。 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及 其化合物的主要性质，认识其在生产中的 应用和对生态环境的影响。 二、课标落实于本专题的教学目标 ? 第一单元 从铝土矿到铝合金 1 ．了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要 存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶 炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。 2 ．知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在 生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。 3 ．了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢 氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。 4 ．通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。 5 ．尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结 构的常用方法。 ? 第二单元 铁、铜的获取及应用 1 ．了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌 握高炉炼铁、湿法炼铜的化学原理。体会铁、铜的冶炼对 人类文明的重要影响。 2 ．掌握 Fe2+ 、 Fe3+ 的性质及相互转化。学会用化学方法鉴 别 Fe2+ 与 Fe3+ 。系统掌握铁及其化合物的化学性质。在 “实验一反思一再实验一再反思”的过程中体验实验探究 的方法和技能。通过列表比较和图示联系的方式，在了解、 掌握 Fe2+ 、 Fe3+ 的性质的同时，学习科学的思维方法和 学习方式。 3 ．了解金属腐蚀的利弊。了解钢铁电化学腐蚀和化学腐蚀 的原理。应用已有的化学知识进行钢铁防护。通过查阅资 料，了解合理开发、利用自然资源的重要性，同时形成珍 惜、保护自然资源的意识。 ? 第三单元 含硅矿物与信息材料 1 ．了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合 物的应用与人类文明发展的密切关系。 2 ．知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二 氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。 3 ．认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来 的重大影响。激发学生研究、发现新材料的意识。 教材知识比较及衔接 ? 1 ．新旧教材比较 本单元所涉及的元素化合物知识内容在 覆盖面上与现行课程的差别不大，具体的 元素化合物知识内容的选取以及处理的深 广度也基本相近，但是内容的组织线索、 学习的重点和方式等都有较大的变化。 结构 → 性质 → 用途与制法 工业制备 → 性质 → 应用 2 ．各版本教材比较 苏教版 山东版 人教版 专题 3 第一单元 从铝土矿 到铝合金 第二单元 铁、铜的 获取及应用 第三单元 含硅矿物 与信息材料 第 4 章第 2 节 铝 金 属材料 第 2 章第 3 节 氧化剂 和还原剂 第 4 章第 1 节 硅 无 机非金属材料 第三章 金属及其化合 物（第一节金属的化学 性质、第二节几种重要 的金属化合物、第三节 用途广泛的金属材料） 第四章非金属及其化合 物第一节无机非金属材 料的主角 — 硅 （知识的呈现形式） 2 ．各版本教材比较 （核心知识的处理） 元 素 具体物质 共有的内容 三套教材分别特有的内容 苏教版 山东版 人教版 铝 铝 与酸、碱反应 铝热反应， 钝化 与氧气反 应，铝热 反应 与氧气反应 氧化铝 与酸、碱反应、 两性氧化物 电解氧化 铝 氢氧化铝 与酸、碱反应、 两性氢氧化物 净水作用 吸附色素， 净水作用， 加热分解 铁 铁、 二价铁、 三价铁 铁的还原性、铁 离子检验、二价 铁与三价铁的转 化 钢铁腐蚀 铁盐的净水作 用 氢氧化铁、 氢氧化亚铁 颜色、状态 氢氧化亚 铁与氧气、 水的反应 氢氧化亚铁与 氧气、水的反 应，氢氧化铁 的分解 元 素 具体物质 共有的内容 三套教材分别特有的内容 苏教版 山东版 人教版 铜 金属铜及其 化合物 铜的物理性质， 铜合金简介 铜的矿物 成分，铜 的冶炼 铜锈的生成， 与氧气、硫的 反应，氧化铜 高温分解，无 水硫酸铜失水 硅 硅单质 物理性质 与氯气反 应 与氧气反应 二氧化硅 与氧化钙、氢氧 化钠溶液反应 与碳反应 与氢氟酸、碳、 碳酸盐反应 与氢氟酸反 应 硅酸 弱酸性，溶 解性；硅胶 硅酸盐 玻璃，水泥，陶 瓷 硅酸钠与盐 酸反应 3 ．教材知识的前后联系 ? 初中科学中与本单元相关知识 酸、碱的概念及通性 明矾的组成，复盐的概念（阅读