一氧化碳 教案--优秀（二）.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 一氧化碳 教案（二） 教学重点及难点： 1．CO化学性质实验的组合设计和实施。 2．使用CO时的防毒意识和处理手段。教学过程 ： 引入：通过回忆、对比、观察、阅读，初步认识CO的主要性质。 [讲解] CO和CO2都是碳家族的氧化物，CO2在前面刚刚学过，利用对比和观察法来初步认识CO。 [展示] CO、CO2样品（CO的贮气瓶内有水） [引导]学生观察实物、快速阅读教材、讨论发言、填表记录。学生：回忆已有的CO2知识、观察实物、阅读教材、师生对话、填表、对比CO2认识CO。 CO2 CO 色味态 无色无味气体 无色无味气体 溶解性 可溶 难溶 可燃性 不燃烧不支持燃烧 可燃 氧化性还原性 弱氧化性 还原性 与碱液反应 可反应 不反应 特性 有毒 展开： 提出探究问题：如何用实验验证CO的化学性质？ （明确CO的化学性质：可燃性、还原性、不与石灰水等碱液反应。） 设计实验方案：分组设计、讨论，教师巡视、参与讨论、协助解决疑难问题、了解设计思路。 分组讨论、可用三个独立实验来验证，也可用一个实验全解决。 l 三个实验分别考虑时，可参考H2、CO2的性质实验，但要考虑CO的毒性改造装置，通过改造形成初步设计。 可燃性：改H2燃烧装置，倒扣烧杯内壁涂石灰水 还原性：改H2还原CuO的装置 1．普通试管改成