公开课《小数的性质》教学设计.pdfVIP

资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 小数的性质 【教学内容】 苏教版五年级数学上册第三单元第 37 页至第 38 页内容 【教学目标】 1、使学生理解并掌握小数的性质， 会应用小数的性质改写小数。 2、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程， 积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 3、使学生感悟数学知识间的内在联系，体验数学与生活的密切 联系，提高学生学习的积极性。 【教学重难点】 重点：对小数性质这一概念的准确理解和把握 难点：在实际中恰当应用小数的性质 【教具】 课件 【教学过程】 一、导入 1、谈话：数的王国里有许多神奇的现象，如不起眼的“ 0”，别 小看这个“ 0”，它的作用可大着呢。看，在整数 5 的末尾添上一个 0，这个数发生了什么变化？添上两个