中学教育--有机物的推断与合成.pdfVIP

有机物的推断与合成 一、 设计立意与思路和高考考点 高考注重对能力的考查， 以此反映学生的素质， 也反映了中学化学教学过程中素质教育 实施情况。 纵观近十年的高考有机化学试题， 有机化学是中学化学的重要内容， 在高考试题 中约占 25%左右。有关题目形式变化不大，但内容丰富，信息量大，综合性强。由于有机化 学知识的规律性、发散性强，因此生长点多，试题难度保持相对稳定，但稳中有变，灵活性 增强， 对能力的考查更为特出， 体现了高考的选拔功能， 对中学化学教学起了导向作用。中 学化学教学重点是基础知识的学习和基本技能的培养， 培养思维能力， 发展创新思维。 思维 能力培养就是在一次次精心准备的、富有启发性的、哲理性的化学知识教学过程中实施的。 知识是培养思维能力的载体， 也是构成思维能力的要素， 有机物的推断与合成题由于其试题 的新颖性和解题的独特性， 其教学更是培养能力、 发展思维的重要途径。 我在多年的教学过 程中