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中学校长:提高班培训心得 今天我去市教育研究院参加“十二五”期间“中学校长 提高班”的培训，我们培训时间预计为一年，采取分散培训 的方法，每次三天，隔一个月两月去一次。 我们班有50人, 都是来自哈市各区县的在职中学校长、副校长。上午由广播 电视大学一个教授讲的《教学美学》。理论部分我不想赘述， 说几句对我有启发的话。 第一句是，“学生负过担重，是老师教学水平低的表现” 我对这句话也是认可的，因为在我当老师时，周末假期我基 本不留作业（或留的很少），因为我知道，留了作业或过多 留了作业，学生就感到有负担，有压力，玩不好，即使玩也 会有负罪感，当然作业也难保证质虽，成长中的孩子不让尽 情的玩耍，是不符合孩子特点的。所以我就采用不留作业或 少留作业，让学生无负担地、快乐地、充分地、尽情地玩耍， 等到学校来上课时，身体和心里都得到了最大的恢复。课堂 就容易实现高效学习，孩子的求知欲得到了一定的保护（文 武之道一张一弛嘛）。那时我教的班级成绩不但不差，反而 非常突出，学生心态阳光，师生关系也相当融洽。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第二句是，“激励和启发学生的求知欲，是教师的工作 难点，让学生保持愿意学习的状态最重要” 。填鸭式、满堂该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 灌是教师最无技术含虽的做法，貌似很累，其实累的只是身 体，不累脑筋。而想办法让学生喜欢学习却