《南极风光》说课材料.docxVIP

〈〈南极风光》说课材料 一、 教材分析 是二期课改新教材三年级下第 24课。它是一篇内容生 动，文笔优美的散文性说明文。课文分为“南极风光”和“南 极开发”两部分，重点是“南极风光”的介绍，依次形象生 动地介绍了南极冰雪、 南极动物和南极光。文章开始，用“没 有……没有……更没有”的句式从反面写出了南极是冰雪的 世界，接着写狂风堆成的“雪浪”和“各种各样形状”的“雪 堆”。写南极动物，用了 “望而生畏”、“仅有”等词语， 说明在那里动物难以生存。对南极光的描绘，用了一个长长 的带比喻的句子，形象地展示了南极光的绚丽和奇特；紧接 着用一个双重否定句（“没有……不……”），强调南极光 是奇景，“十分罕见”。“南极开发”部分，介绍南极是一 块“宝地”，许多国家在这里建立了科学考察站，我国建立 了长城站，中山站。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 学情分析 学生进入了三年级第二学期的下半学期的学习，他们已 经具备了一定的预习能力，如在预习中扫除字词（特别是字 音、字形）障碍；能够通过自读对课文内容有一定的了解； 能够根据学习的需要查找相关资料。在语言的学习方面，能 够通过多种形式的朗读和教师的引导体会文本语言的魅力，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 并有主动记诵的愿望，但在运用方面，语言素材比较少，有 感而不会发。从表达的方式上看，也缺少一定的章法。该文档