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广西中医药大学 “概论”课实践教学活动论文 手机媒体对大学生的影响 任课教师： 曾婷 上课地点： 阶梯602 组员姓名：杨鹏 梁正文 张振涛 胡罗森 卜发 白阳辉 李 彦 鹏 梁 海 游 　 　 2016 年 12 月 13 日 手机媒体对大学生的影响 手机，对于我们现在的生活已经成为了不可缺少的一部分了，而对于我们现在的大学生来说它占据了我们生活中的大部分时间，我们都用它来干什么？比如打电话、QQ聊天、开视频、玩游戏、逛淘宝等等。可以见得手机已经我们形影不离的“朋友”了。那这个“朋友”给作为大学生的我们带来怎样的影响呢？ 它是把“双刃剑”，大学生要利用好它为自己服务,利用得好就会跟你带来丰富的生活，开阔你的视野，增长你的见识；利用得不好你就会被它拖进虚拟的世界，饱受网络的摧残，最后堕落在网络中不能自拔。手机本就是一种交流工具，信息接收工具。而也正因为它的工具特性决定了他是把“双刃剑”，本身无好坏之分。主要看使用它的人是如何利用它的积极作用为自己服务。比如不乏有同学无限扩大手机QQ聊天功能，上网功能，游戏功能，MP3功能，也有同学上课发短信不认真听讲，沉迷在手机的娱乐功能里,以至考试不及格学业受到影响。有些同学还利用手机短信作弊,这种行为使大学生的诚信 形象大打折扣,严重影响了考场正常秩序。 我们都知道随着3G、4G时代的到来，3G、4G技术的不断成熟，3G、4G手机逐渐普及，移动互联网更加精彩。也就因为这样，越来越多的大学生在享受随时随地高速上网的同时，是否能正确发挥手机上网功能的积极作用，已成为大学校园生活中必须解决的重要的现实问题。这需要学生和学校共同面对，权衡利弊，充分发挥手机上网对校园生活带来的积极作用，尽量避免其负面的影响。而校方和我们自身该怎么着手去解决这个“朋友”给我们带来的问题呢？ 校方应从以下几方面着手： 第一、提高信息批判意识使他们面对手机媒体不良信息时具有一定的鉴别能力和免疫能力。有学者认为，在新媒介时代，提高受众的信息批判意识尤为重要。主要包括：培养受众信息鉴别能力，准确辨别不良信息；提升免疫能力。坚决抵制不良信息；遵守传播道德，拒绝传播不良信息。这一观点对于提高大学生媒介素养有重要的参考价值。 第二、大学生要提高的手机信息甄别能力大学生经常利用手机媒体转发信息，这属于信息传播过程中的“二次传播”，大学生就成为信息传播的把关人。值得注意的是，大学生在传播信息时还没有明确的把关标准，他们往往根据自己的需要以及兴趣来转发信息。因此，大学生要加强信息把关意识和把关能力的培养。 第三，提高责任意识，努力建构和谐健康的手机媒体信息环境。如果大学生责任意识淡漠，对不良信息缺乏防范意识。对不良信息造成的后果缺乏充分的估计，其把关就不会很严。 我们也根据大学生平时的生活使用手机情况做了调查，调查情况如下： 1、手机上网使沟通交流更便捷。经问卷调查统计可知，约92%的大学生使用手机上网，而且平均每天手机上网时间在2小时以上。移动QQ、微博、微信已成为大学生与外界交流的重要渠道。因为手机互联网具有随身化、便携化等移动性的优势，只要拥有支持上网的手机，就可以随时随地与远在异地的朋友、家人进行交流。 2、手机上网使大学校园生活更丰富多彩。经问卷调查统计数据显示，约有50%以上的学生是因为它的娱乐功能而使用手机上网，现在手机已经从一种通讯工具向娱乐工具延伸，通过手机上网可以随时随地浏览网页、聊天、听音乐、看视频、玩游戏、发微博等，这样丰富了大学生的大学校园生活，让校园生活多姿多彩。　 3、手机上网在学习上可获得更多新知识，满足了对信息资讯的需求。经问卷调查统计数据显示，约40%的大学生用手机来获取信息与知识。手机上网后，大学生可以借助手机浏览网络资讯，及时了解校园外的社会和世界的变化，有利于开拓视野，增强对新闻时事的关注。不仅如此，在学习中，可以使用手机上网得到想要的学习资料，还可以便捷地使用网络搜索、交流论坛、电子公告板等形式获取知识信息，逐渐打破传统的封闭式、同步进行的学习方式，形成开放式、个性化、交互式、自主型的学习模式。 但是手机上网让大学生校园生活更精彩的同时，也让大学生中间也形成一些不良的风气。在校园里，随处可见大学生对着手机屏幕聚精会神地享受着手机里的网络世界，然而，很多学生不能正确利用手机的上网功能和合理分配时间，也因此给他们带来一些负面的影响： 一、部分学生沉迷于网络，影响学习。据调查数据显示，大部分大学生在上课时会使用手机上网，其中绝大部分的人是使用手机上网浏览新闻资讯、上网聊天和玩游戏，从而无心课堂的听讲和学习。大部分大学生每天花费2