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中学生宿舍人际关系现状分析 　　摘 要：中学宿舍是小型的“社会”，中学生宿舍人际关系是中学生人际关系中重要的组成部分，小小的宿舍是中学生最直接参与的人际交往场所，也是衡量中学生人际交往能力、心理健康和为人处世的一杆小标尺。宿舍不仅是中学生生活和休息的主要场所，也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地和不可忽视的“第二课堂”，宿舍成员之间的交往和交流也就成为中学生必须面对也是直接交往时间最长的人际关系。因此，对中学生宿舍人际关系进行深入研究，分析宿舍人际关系对中学生的影响有助于中学生身心健康发展和顺利完成学业。以某中学为例，分析概括影响中学生宿舍人际关系的原因，并结合其影响因素提出相应的改善措施。 　　关键词：人际关系；原因分析；对策 　　大量的调查研究表明，中学生宿舍人际关系的紧张会给中学生的精神带来不安与压抑，甚至严重影响中学生的心理健康，更有甚者还可能引发一系列的社会悲剧。中学生宿舍人际关系如何，直接影响宿舍成员的学习、工作、生活以及身心健康。因此提高中学生的人际交往能力，帮助他们改善人际关系，无论是对中学期间的学习、工作、生活，还是对将来走上社会后适应社会、自我发展，都有着重要的意义。 　　一、中学生宿舍人际关系现状 　　调查以某中学为对象，调查数据显示，宿舍矛盾会对男女生产生不同的影响，如男生比女生更易因为宿舍关系影响学习成绩，女生更易受心情影响并且避免和舍友交流。男生比女生心里更易留下隐患。 　　调查还显示，宿舍问题产生的主要原因是成员对问题的看法不合，生活习惯不同，当然也存在男女差异，女生认为价值观不同带来的意见不合是导致宿舍矛盾的主要原因。 　　当宿舍产生矛盾时，有近半数的同学选择了“积极沟通”“求同存异”“反省自己”这几种做法，同学们在处理宿舍矛盾上大体是理性的。男女生的做法也存在差异，有83.3%的男生选择“大打出手”，只有12.5%的女生选择以暴力方式解决问题，但是相对于男生，女生更易于采取“冷战”的措施。 　　二、中学生宿舍问题的成因分析 　　中学生宿舍成员的社会背景、个性特征等方面存在不同程度的差异，综合分析来看，导致中学生宿舍人际问题的原因主要有：个体因素、家庭因素和客观因素。 　　1.个体因素 　　首先，性格是在长期的社会化进程中逐渐形成的，是不易改变的。宿舍成员间的性格差异也直接影响宿舍人际关系。宿舍是中学生的又一个家，它是一个狭小封闭的空间，不同性格的人在人际交往过程中所采用的方式是迥异的，成员之间产生矛盾在所难免。 　　其次，习惯具体可分为生活习惯、行为习惯、卫生习惯、风俗习惯四个方面。生活习惯是从小养成并且是有一定规律的，宿舍成员之间生活习惯的差异会导致矛盾，如：作息时间不同会对他人的正常学习生活造成一定的困扰。行为习惯，诸如在宿舍大声喧哗进行体育活动影响他人正常休息从而产生矛盾。卫生习惯比如垃圾随处扔，臭袜子随便放，在一定程度上也会使宿舍成员之间产生隔阂。来自不同地域的人，拥有不同的风俗习惯，尤其是那些少数民族的同学，宿舍成员相处时更容易产生冲突。 　　2.家庭因素 　　家庭背景的差异也会带来宿舍人际冲突。父母教养方式、是否独生子女、家庭经济状况都会对人的成长和经验产生影响，都会在宿舍人际交往中反映出来。 　　3.客观因素 　　客观因素主要为中学生社会阅历方面的因素，中学生的社会阅历普遍不够丰富，对于人际关系的认识比较肤浅，对人际关系的处理不够成熟，无所适从。尤其独生子女家庭中的孩子，他们在与舍友相处时，往往不能及时调整自己的角色，以个人为中心的现象很普遍；同时，社会竞争日趋激烈，这也延续到中学校园内。 　　家长的盼子成龙、盼女成凤，无形当中增加了升学压力，自认为现在学习不好意味着没有将来，长此以往，很容易产生心理问题，而变得孤僻，将造成人与人之间的冷漠，忽视宿舍集体生活，成员之间正常交流沟通无法维持，矛盾产生在所难免。 　　三、改善中学生宿舍人际关系的对策及措施 　　中学生人际交往问题可大可小，处理这一问题时，首先要摆正姿态，要做到相互尊重。宿舍成员相处过程中，尊重室友生活习惯等方面的不同；相互理解，在生活学习细节方面，学会换位思考，站在他人的角度思考问题。 　　其次，当宿舍成员之间出现矛盾隔阂时，要用一颗包容的心处理问题和分歧。并在处理问题过程中，学会反省自身不足，改进自身存在的问题。平时积极掌握人际交往的技巧，防范于未然。争取多沟通交流，不要因为大家有些误解而避免交流沟通，而应主动与大家沟通，参与大家的讨论和活动。只有这样才能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互理解和信任。 　　最后，最重要的一点是要寻求专业人士的帮助，及时求助于心理咨询师或者其他专业人士给予实用性较强的意见，不要对心理咨询存在偏见，正常