初二八年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文.pdfVIP

初二八年级下册道德与法治线上线下教学 衔接具体计划范文 .DOCX （20XX —— 20XX 学年 第 X 学期） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （2019— 2020 学年 第二学期） ——单位 姓名 2020 年 X 月 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素 养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方 针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向 ; 应 坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行 教学改革，提高道德与法治教学的实效性 ; 应以课程标准为 依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。 道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要 求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课 程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识 解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能 力。 二、班级学生情况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本 学期为期 X 周的线上 “空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个 别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至 出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自 己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子 观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌 握知识情况的差异。 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社 会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄 与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型 的思想，但也会影响其行为。 本期所任教的 5 个八年级班中， 学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生 还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好 基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德 素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生 运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 三、教材分析 本学期课程分为四个单元，共八课。 第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障 宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册 教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法，对 法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪 法。 第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是 对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本 单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权 力，依法履行义务。 第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国 家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家 机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据 第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护 公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生 理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求， 对公平的维护。 四、法制渗透 1. 第一单元 第一课维护宪法权威渗透《中华人民共和 国义务教育法》 第一章 总则