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小书包教学目标语理好个生字会写早书等认识书包个偏旁个字认识包字头单人旁竹字头了解它们的知道学习用品的名称正确朗读课文用处爱护文具学着自己摆放文具整理书包词语的复习起到过渡的作用为下解分准备重点难点重点正确朗读课文掌握常见学习用品的名称会整难点了解文具是学习的伙伴知道爱惜文具理文具设计意图引导学生有序地组教学课时两课时织语言说教学过程第一课时课时目标个字认识个生字会写早书等认识书包个偏旁包字头单人旁竹字头正确流利地朗读课文设计意图教具准备以谜语的形课件生字卡片式导入课文教学过程猜出几种常一猜猜谜语
⑧小书包
教学目标语理好
511个生字，会写“早、书”等1.认识“书、包” 个偏旁。3个字。认识包字头、单人旁、竹字头了解它们的知道学习用品的名称，2.正确朗读课文。 用处。 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。3.词语的复习，起到过渡的作用，为下解分准备。
重点难点
重点：正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。会整难点：了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，理文具。 【设计意图：引导学生有序地组
教学课时
两课时织语言，说
教学过程 第一课时 【课时目标】 个字。认识个生字，会写“早、书”等5111.认识“书、包” 3个偏旁。包字头、单人旁、 竹字头 正确、流利地朗读课
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